作为加拿大直属海外高中，我们一直采用纯正加拿大高中教学模式，
所有外方课程均由加方直派加拿大高中持证老师上课。
你印象中的生物实验是什么样呢？那些密密麻麻的实验注意事项是不是让你眼花缭乱？如果告诉你细菌也在开party，你是否愿意一窥究竟？
漫画、手绘、party……，今天请跟随小编的脚步一起去看看Mr. Sweet不一样的生物课堂吧。
Andrew.Sweet
加拿大麦吉尔大学理学教育学双学士学位
加拿大NS教育部持证高中理科教师
9年中加两国高中教学经验
Mr.Sweet提倡鼓励式的课堂教学，关注培养学生知识的自我建构。注重过程学习和学生学习自信的建立。
一节关于细菌的生物实验课
The goal of the experiment was to see the bacteria on different objects. Each student had to find 3 different objects and wipe the surface using a cotton swab (this way the bacteria from the object would go onto the cotton swab). After, they would rub the cotton swab on a special gel, called agar gel (this way, the bacteria would then be transferred to the gel). Because the bacteria can grow very rapidly on the gel, the students were able to see large spots of bacteria after a few day. In the grade 12 curriculum we learn about cell division, and we can make the link between cell division and the multiplication of bacteria.
本次生物实验的目的是观察不同物体上的细菌。每一个学生必须找3种不同的物体，使用棉拭子擦拭表面（这样，细菌会从物体表面转移到棉拭子
上）。之后，再把这个棉拭子涂抹在一种名为琼脂凝胶的特殊凝胶上（这样，细菌会转移到凝胶上）。因为细菌在凝胶上会非常快速的生长，几天之
后同学们就能看见大量的细菌斑点。在12年级的课程里，我们学习了关于细胞分裂，可以把细胞分裂和细菌的增殖联系起来。
生动的图片，简洁的话语。来自Mr. Sweet亲笔手绘“生物细菌派对”，颠覆了常见的冰冷的实验须知，是不是让你会心一笑而印象深刻？
来自同学们的声音
Mr.Sweet要求我们选择三个物品用棉签采集细菌，实验全程佩戴手套。用于采集的一头只能接触选择的物品，而另外一头在培养皿上画S形，做好标记。接下来的几天我们需要将培养皿静置观察细菌的变化。 目的为我们之后学习细菌对人体的影响做铺垫。
实验课十分有趣，通过动手实践，我们增加了对这个学科的学习兴趣，加上Mr.Sweet生动的教学，我们更加深刻的理解了细菌这部分知识。
——12A Caroline. L
Mr. Sweet是一位非常幽默且善良的老师，在课堂上他授课认真仔细，耐心解答同学们的问题。课后他也是一位平易近人的老师和友好的朋友，同学们喜欢和他讨论各种各样的问题。
我还注意到，他也是一位非常勤劳的老师，经常是最后一个离开办公室，与同学们的作息时间基本保持一致。
他带领着我们做生物实验的过程也非常有趣。大家都穿着专业的衣服和护目镜，在Mr.Sweet 的指导下进行了细菌培养的实验。他的细心教学和耐心指导让我们在他的课堂上感到无比的轻松和快乐，大家也逐渐在这种氛围中获得了更多的生物知识。
——12B Allen. F
我们的生物老师Mr. Sweet非常腼腆可爱，他总是满脸笑容地跟我们挥手打招呼，也会跟我们用中文沟通，我们亲切地称呼他为“甜甜”。
他上课的氛围非常轻松，在他的课件里会融入生动形象的例子，例如我们喜欢的明星，让我们更好地理解生物词汇，也能够把生物知识运用到生活中。
然而，他批改我们的作业和考卷时总是很严谨，甚至不会放过任何一个稍有不恰当的冠词。每次收到自己的作业或者试卷都会看到他留下的批注和建议，让我们下一次取得进步。
总之我很享受这种生动有趣的生物课堂。
——12B Kailey. Y
